El alumnado de FP se pregunta
¿Cómo supiste hacer eso?
Los estudiantes cuando hablan sobre el proceso es porque están aprendiendo y tienen interés. De repente, se dan cuenta de que sus dudas o dificultades son importantes.
El profesorado debería de sentarse un rato en clase hacer un círculo y debatir sobre el Resultado de Aprendizaje adquirido.
www.kqed.org/mindshift/53524/how-revising-math-exams-turns-students-into-learners-not-processors