Cómo estudiar para aprender. La atención es limitada. Aprendemos a través de significados y conocimientos previos. Principiantes y expertos piensan…
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Cómo estudiar para aprender. La atención es limitada. Aprendemos a través de significados y conocimientos previos. Principiantes y expertos piensan…
Leer másCalidad del aprendizaje El conocimiento adquirido no es producto de un proceso desarrollado en el vacío, sino en la interacción…
Leer másTendencia de aprendizaje. Es imprescindible conocer por dónde irán las tendencias en los próximos años y así no ir a…
Leer másCerebro monotarea obligado a trabajar de forma multitarea. Es decir, el cerebro dedica unos segundos a una tarea, y después…
Leer másSubrayar no sirve para aprender. En el estudio, la estrategia de subrayar es ineficaz para una comprensión más profunda y…
Leer másEstudiar de pie mejora el aprendizaje. el alumnado que usó pupitres elevados mejoró su memoria de trabajo y sus funciones…
Leer másEnseñar desde el aprendizaje. Hay que saber cómo se aprende. Captar inquietudes, intereses y atender a las reacciones y propuestas.
Leer másMejorar la evaluación mediante investigación. Los docentes deben considerar el sesgo, el rigor y la mentalidad.
Leer másEvaluación por competencias. Los deberes deben corregirse. El alumnado necesita saber si lo ha hecho bien o no.
Leer más¿Cómo se fijan los aprendizajes en el aula?
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